我国BIM人才培养应该注意哪些问题？

bim应用在我国10多年了，随着近些年国家与地方政策的不断出台，越来越多的企业与个人开始关注到了BIM，而BIM人才的培养也成为当务之急，今天笔者就聊聊我国BIM人才培养应该注意哪些问题?

BIM重要特色在建筑物以生命周期所有跨阶段与跨专业的信息充分共享为考虑，因此，为【BIM】能发挥其效能最大化的角色，许多考虑本土化的建筑物生命周期履历数据库架构，以及在不同阶段不同角色的运用辅助等应用都需研究与开发。同时也需配合BIM人才培训及养成，甚至应该考虑辅导与补助业界顺利升级，才较可能在短期内收到宏效。
1.以营建产业实际作业需求为目标，撰写专属教材草案并透过试办课程及讲习会参与者进行盘点了解产业界及建筑物生命周期各个专业层级与公私部门业主对BIM的需求，滚动式检讨修改教材及推动方式。
2.参考国外BIM教育训练方式，提出人才认证制度规划草案，期成为【BIM教育培训】基地，培育推动BIM管理及专业人才。
3.搜集、汇整申请加入building Smart International分会相关信息，规划加入分会之权利义务、时机点、阶段作业及资源盘点，推动与先进国家「建筑信息建模BIM」之信息交流接轨平台。BIM技术持续发展，将会渐渐改变营建产参与者在工程项目中出场的角色与顺序，同时也改变了作业流程、信息需求、合作对象，藉由此而展开的全球营建信息统合，无论是术语、分类、流程、软件都包含在内。
在这样的国际趋势下，我国应考虑积极加入国际技术团体之中。美国早将 bSa(buildingSmart alliance)纳入NIBS之中，英国 BRE(英国建筑研究院)的总监于2013年则被指派兼任buildingSMART UKI的总监。我国如要有效推动BIM的应用，是否也应学习其它先进国家，及早建立一个同时连结政府、国内产业及国际组织的中心组织。

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